Ce mercredi, Quentin a voulu travailler sur les trains, on en a donc profité pour répondre à une de ses questions du moment qui était "depuis quand existent les trains ?". Il a donc établi une frise chronologique de l'histoire des trains, on la gardera précieusement pour rajouter dans quelques années les futures locomotives qui ne seront ni électrique, ni thermique, on ne sait pas comment elle fonctionneront mais il a le temps de mettre au point sa technologie de trains écologiques...
De son côté Romane aime vraiment le cirque, elle a commencé une maquette d'un chapiteau, ce n'est que la première étape, nous vous dévoilerons le reste un peu plus tard ...
Autres activités scolaires de la journée :
Quentin :
- évaluation sur la symétrie en maths
- exercices sur l'imparfait en français
- quiz : pourquoi les temples grecs avaient beaucoup de colonnes ?
- espagnol : lecture et compréhension d'un texte
- géographie : à la découverte des montagnes françaises
Romane :
- activités autour de gateaux (semblables...)
- lecture
- découverte de la vingtaine
- dénombrer des objets sur des images
- suite de l'étude des mois de l'année
A part tout cela, journée plutôt calme en intérieur avec beaucoup de légo construit de la part de Romane qui arrive maintenant assez facilement à suivre les plans de constructions. Elle va donc pouvoir dans quelques temps faire concurrence à son frère avec les Légo Technic...